大中小学劳动教育一体化课程建设的依据、困境与突破

在新时代,加强大中小学劳动教育一体化课程建设,不仅有利于劳动教育的有效推进,同时也是立德树人的 必然要求。当前,大中小学劳动教育一体化课程建设面临“对大中小学劳动教育一体化的理论认知不足、课程实施与教学 实践脱节及教师的课程开发素质有待提升”等诸多困境。鉴于此,必须进一步加强对大中小学劳动教育一体化课程建设的 研究,并从推进大中小学劳动教育一体化的思想引领、系统推进大中小学劳动教育一体化实践、提升教师的课程思政素质 等方面来促进大中小学劳动教育一体化课程建设。