“双减”背景下小学语文作业的优化设计研究

传统的教学中,小学语文作业设计出现了一些问题,如内容单调化、要求统一化、目的功利化等。在当前“双减”政策背景下,小学语文作业如何优化设计,还面临一定的挑战。如何在政策之下做到“减负不减质”,促进学生语文素养的全方面发展,成为语文教师关注的重点。