基于种养活动的幼儿记录能力提升策略研究

文章旨在探讨如何通过种养活动提升幼儿的记录能力。通过种养活动,幼儿能够接触并观察自然界的现象,这不仅有助于培养他们的观察能力,同时也为他们提供了丰富的记录素材。文章将从种养活动的选择、记录方式的设计、教师的引导策略等方面,提出一套提升幼儿记录能力的策略,并通过实例进行论证。