关于幼儿园户外游戏生成课程的研究

游戏是幼儿园教育的首选方式,在游戏过程中完成幼儿教育属性的穿插,实现在学中玩、在玩中学,是幼儿园阶段实现教育目标的最佳方式。为了实现幼儿园寓教于乐的教学目标,文章首先对幼儿园户外游戏中生成课程的价值和原则进行了分析,之后提出了具体的生成课程策略,包括明确游戏目标、利用园内自然环境、鼓励自主探索等。研究表明,遵循户外游戏中生成课程的原则,采用科学的教学策略,为幼儿创造更好的学习、成长环境,有助于幼儿的综合全面发展。希望该研究能够为相关人员提供一定的理论指导。