放手,让游戏更自主——浅谈角色游戏中教师角色转变与幼儿自主性发挥

《3~6岁儿童学习与发展指南》强调,关注幼儿的全面发展是至关重要的。同时,也应重视培养幼儿的自主成长和自学能力。但是在传统的教学模式中,教师常常占据主导地位,对游戏的设计、规则的制订、过程的监管等各方面都进行了详细的控制。随着教育理念的不断更新,人们逐渐认识到,这种过度干预的方式会限制幼儿的发展,影响他们的自主性和创造性。因此,教师需要转变其角色,放手让游戏更自主,以促进幼儿自主性的发挥。