初中道德与法治课堂师生互动与学生参与度研究

新课程改革背景下,初中道德与法治课堂的发展需要继续进行改革,要将学生的主体性放在第一位,把学生放在第一位,让他们积极地参与到课堂中来。在课堂上,教师要注意师生在课堂上的互动,结合学生的特点,进行互动的形式与内容的设计,使教学活动更有针对性。此基础上,本研究提出了解决问题的对策。研究指出,要想提高思想政治理论课的教学质量,必须对其进行改革。在教学过程中,教师要把学生放在第一位,使学生真正成为课堂的主人。