高中历史教学中学生价值观的培养方式研究

我国具有悠久的历史,并且我国现代社会模式的形成、文化的传承和发展,也与其历史有着千丝万缕的联系。所以对于即将步入人生新阶段的高中生来说,科学开展历史教学,将对自身价值观的养成有所裨益,同时学生也能从历史中获益,实现自身内涵的提升,逐渐养成文化自信和家国认同感。基于此,本文通过分析高中历史教学中培养学生价值观的意义,明确目前面临的困境问题,制订相应的应对方案,提高历史教学深度和广度,将有知识价值予以呈现,进而帮助学生成为新时代的高素质人才。