幼小双向衔接的内在逻辑和耦合机制

幼小衔接是幼儿园和小学教育两个阶段的平稳过渡的教育过程,也是幼儿成长过程中的重 大转折阶段,它不仅影响着幼儿的入学适应,还对幼儿身心健康的发展、良好习惯的养成至关重要,高 质量的进行幼小衔接需要多方利益相关群体共同努力。目前很多地区的幼小衔接做的并不完善,分析其 原因可能与相关群体对于幼小衔接认识的不到位有关,忽略了幼儿的主体性,本文通过从生态环境理论 视角、儿童心理发展视角、心理素质培养视角、社会文化视角等角度阐述进行幼小衔接的必要性,为未 来更好的进行幼小衔接提出一些可能的策略。