基于“双线组元”理念下的小学语文单元作业设计的探索与实践

本文旨在探索并实践“双线组元”理念下小学语文单元作业设计的有效性和实用性。通过将“人文主题”和“语文要素”相结合,有序地将知识点分布在每个单元的学习系统中,提高学生的学习兴趣和学习效果。本论文研究结果凸显了“双线组元”理念对于促进学生核心素养的发展具有重要意义,为教师在未来的教学实践中提供了借鉴和改进作业设计的思路。