小学语文绘本阅读生活情境化教学策略

《义务教育语文课程标准(2022年版)》中明确指出,小学语文兼具工具性与人文性,教师应打造真实的语言运用情境,帮助学生在语言实践中积累语言经验,逐步获得语言文字运用能力,同时深化学生对传统优秀文化的认知,培养学生语文学习兴趣,为学生自主学习奠定基础。基于此,在小学语文绘本阅读教学中,教师可践行陶行知教育理念,贯彻“生活即教育”,把绘本阅读与学生日常生活有机结合起来,用语言文字、现代化信息技术等,搭建生活与阅读的桥梁;以生为本,立足学生身心发展规律与实际学习需求,创建生活情境化教学,为学生构建真实的语言运用环境,助推学生语文知识积累与语言表达能力发展。