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思维品质在小学英语绘本阅读教学中落地生根
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摘要
在英语核心素养中,思维品质是必不可少的一部分。开展英语阅读教学时,教师应在教学设计、教学实施等过程中重视发展学生的思维品质。本文结合绘本阅读教学课例,探讨通过感知理解故事细节、辩证思考故事留白、整体把握故事变化、创新续编故事结尾等策略,发展思维的敏捷性、批判性、整体性、创造性的方法。
作者
顾烨倩
机构地区
江苏省常熟市报慈小学
出处
《儿童绘本》
2024年第39期0037-0039,共3页
分类号
J [艺术]
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