摘要
针对“物流配送实务”课程的课程思政改革,本文将该课程的课程思政目标定位为敬业精神培养,在实践中专业课教师、思政课教师、企业导师协作三元融合,通过线上学习与线下学习相结合知识课堂、虚拟仿真与情景体验相结合实训课堂、岗位实习与职业体验相结合实习课堂三课堂开展课程教学,形成了“一个中心三元融合三课堂实施”的课程思政改革模式,在课程教学实践中取得了良好效果。
出处
《女报》
2024年第13期0064-0066,共3页
基金
全国职业院校教师教学创新团队建设体系化课题“物流管理专业领域‘四维四化’团队共同体协同合作机制研究与实践”(课题编号:TX20200110)、2022年度山东省人文社会科学课题“新时代高职院校专业群课程思政建设路径研究与实践”(项目编号:2022-XXDY-05)、山东省教育科学规划创新素养专项课题“创新团队建设背景下教师创新素养‘三维四层’培育体系研究与实践”(项目编号:2022CYB321)的研究成果
