浅议“生活化”教学在初中数学课堂的应用

《义务教育数学课程标准》强调:“从学生已有生活阅历启程,让学生亲身体验将实际问题抽象成数学模型,并对数学问题进行进展说明与应用。”可以说,离开生活的数学,将会丧失灵魂;脱离数学的生活,又会陷入其桎梏。因此,本文将深析“生活化”教学在初中数学课堂中的应用,通过将生活中的素材、资源、情境迁移至学生认知领域中,使得学生在生活与数学之间过渡,提高学生数学知识运用,以助推学生数学核心素养塑造。