情境教学法在高中数学教学中的应用分析

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摘要在素质教育环境下,高中数学教学体系正经历着较大的变革.传统单向教学模式已逐渐转变为以学生为主体的互动学习模式.随着情境教学法的普遍应用,一些问题也逐渐显现,影响了其教学效果的稳定性.目前,情境教学法虽然深受高中数学教师的喜爱,但如何正确且有效地运用,并真正发挥其提升学生核心素养的作用,是当下教师需要解决的问题.本文旨在分析情境教学中存在的问题,并探讨其背后的原因,由此推导出合理的指导建议.

作者张宁博

机构地区澄城县城关中学

出处《前卫》 2024年第27期0055-0057,共3页

关键词情境教学高中数学应用

分类号 G0 [文化科学]

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