核心素养下促进信息技术与高中数学课程整合的策略分析

本文着重探讨了在核心素养背景下,信息技术与高中数学课程融合的迫切性及相应的策略,目标是提高数学教学的效果以及增强学生的关键能力。经过研究发现,信息技术在数学教育中具有很大的优越性,不仅可以增加教学素材,也可以激发学生的学习热情,并进一步促进他们的数学思维、创新思维和信息处理能力的发展。本文提出了一系列的教学策略,包括课程设计和教学资源的开发、教育模式的创新、教学方法及工具的应用、提高教师的信息能力以及学生的自主学习能力,旨在使信息技术与高中数学教学更好地融合。