“大思政”视域下民族美学在艺术设计课程教学中的协同创新

教育的目的不单是传道授业解惑,更重要的是立德树人,引导学生树立正确的价值观、人生观,高度的文化认同和自信。作为推动文化传承与创新的重要途径,艺术设计教育在实现全员、全程、全方位育人目标方面具有独特优势。与此同时,民族美学作为中华文化的重要组成部分,呈现出多样的艺术形式,蕴含的审美价值和哲学思想是提升学生文化自信和艺术素养的重要资源。将民族美学融入艺术设计课程教学,不仅能够丰富课程内容,提升教学效果,还能通过协同创新的教学模式,全面提高学生的文化素养。