高等音乐教育专业和声基础课程的教学思路

以中小学音乐教师作为培养方向的高等音乐教育专业,肩负着对青少年进行音乐教育的重任,是我国教育体系的关键一环。其专业性融合教育学与音乐学,而音乐学基础能力尤为重要,直接关乎未来中小学音乐教育质量。然而,该专业学生入学前音乐训练不足,因其音乐学习的起点低、磨合期短,易产生学习困难,影响自身音乐能力发展及未来中小学音乐教育质量。