民办高校思政课程 “四化”改革路径探索

高校作为大学生培养的关键一环,有着“为党育人,为 国育才”的重要职责,肩负着建设中国特色社会主义教育强国的 重要力量。青年作为高校培养的绝大多数群体,他们本身的意识 形态容易受到外界的干扰,思政课作为意识形态领域的交融交流 交锋的主战场,应当担负起端正青年思想觉悟的重担,在协同育 人方面发挥重要的作用。但是,思政课作为公共基础课程目前正 受到绝大多数学生的忽视,思政课程和思政课教师正面临着孤掌 难鸣的境遇。如何转变思政课程在学生心中的地位,如何对思政 课程进行改革,是摆在高校面前的重要的问题。本论文将从“互 动化课堂、专题化教学、过程化考核以及基地化实践”四个方面 入手来探索高校思政课程改革的路径。