课程游戏化背景下幼儿园教学模式探索与研究

幼儿园阶段的教育工作对幼儿的终身成长和发展意义 重大,因此教师一定要重视调整个人教学思维与方法,不断分析 如何采用更加多元化的形式来对幼儿进行启蒙,促进幼儿学科能 力的不断养成。但是幼儿又具备很强的特殊性,他们在实际学习 活动里的理解能力和自律能力相对薄弱,这意味着教师更加需要 进行个人教学模式的创新,从根本上激发幼儿的学习兴趣,培养 幼儿良好的学习习惯。游戏化的教学方法对幼儿具有很好的引导 性作用,能够使幼儿在知识学习的过程中全境参与。因此很多教 师针对课程游戏化背景之下的幼儿园教学模式展开了探究,本文 也立足于幼儿园教学的实际情况,分析如何进行游戏教学的推进。