摘要
随着教育改革的深入,教育理念逐渐从传统的知识传授向核心素养的培养转变。大单元教学作为一种新兴的教学模式,强调以学科大概念为核心,使课程内容结构化、情境化,旨在促进学生学科核心素养的落实,为高中数学教学情境创设提供了新的思路和要求。本文简要分析了大单元教学下高中数学教学情境创设的意义和原则,从结合教材内容,创设开放式导入情境;分析课标目标,创设针对性问题情境;洞察基本学情,创设动态化讲解情境三个方面入手,分析了大单元教学下高中数学教学情境创设的策略,以期发挥大单元教学的优势和进行有效的情境创设,确保学生在学习过程中有所收获和得到提升。
