课程思政融入高中化学课堂的探索与实践——以“金属的冶炼方法”教学为例

本文以高中化学“金属的冶炼方法”为例,精选情境、素材,将社会责任、科学精神、创新实践、职业理想、可持续发展等思政教育与科学教育相融合,并提出教师应自身提高德育意识,挖掘课程中的思政元素,创新学科思政的课堂形式,践行立德树人的学科教学的目标。