《新课标》背景下初高中英语衔接教学思路探索

《新课标》强调以学生为中心,注重培养学生的综合语言运用能力。在初中阶段,英语教学更多地注重基础知识的教授。学生在这一阶段能够对英语学科建立起基本认知,为高中阶段的深入学习打下坚实的基础。然而,高中英语教学则强调培养学生的高阶思维技能。为此,教师需要建立一种流畅的衔接方式,提高教学质量。本文将深入探讨研究教材、心理辅导、查漏补缺、完善教法等具体策略,旨在提升学生的语言应用能力。