跨媒介语言能力与高中语文“跨媒介阅读”研究

随着信息技术的发展,高中语文课程标准将“跨媒介阅读与交流”纳入学习任务,以适应现代社会对综合信息处理能力的需求。本文分析了跨媒介阅读如何增强学生综合素养,激发创造力,并提出通过整合媒介资源、设计多元活动、强化思维训练、融合生活实践、开展项目式学习及创新评价方式等策略,以促进学生跨媒介语言能力的全面发展。