摘要
作文教学是语言综合运用的表现,学生在 进行实践观察、有效进行知识积累的过程中,需 要通过有效积累写作素材,体现出写作创造性 和自我突破性。教师在教学过程中,应注重学 生的写作水平,在课堂教学实践中逐渐解决学 生写作素材匮乏问题。教师应从学生的实际 出发,将积累写作素材作为学生写作的习惯,从 而能够用发展的眼光看待事物的变化,逐渐提 升自己的写作水平。教师在教学过程中,应当 用发展的眼光看待初中语文写作素材的积累, 从而构建更高层次的素材积累模式,让学生在 相互合作及资源共享中,及时进行写作积累和 写作能力的提升。