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高中数学教学中学生思维能力的培养
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摘要
本文就高中数学教学中培养学生思维能力的现状及存在问题进行了深入探究,并分析传统教学方式和教师认知等因素对学生思维能力的束缚,并且提出了创新教学方法、重视问题解决、加强数学应用和建立科学的评价体系等策略。研究指出,可以通过教师角色转变、专业素养提高、课程资源开发和师生互动增强等措施来有效地推动学生思维能力发展。本研究旨在促进高中数学教学改革发展,对培养富有创新精神及实践能力的学生,提供理论支持以及实践指导。
作者
郑俊
机构地区
江西省华东师范大学上饶实验中学
出处
《科研成果与传播》
2024年第4期0037-0040,共4页
关键词
高中数学
思维能力培养
教学策略
教师角色
专业素养
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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