劳动观视域下高职院校工匠精神培育体系构建研究

劳动观的科学与否能够直接反映出人们的劳动技能与水平,同时也反映出了一个人对劳动的认知、价值取向以及精神面貌。而工匠精神本质上是劳动教育的升华,它展现了人的本质及劳动的价值追求,对其的有效培育能够更好地落实对学生正确劳动观、职业观的培养,是当前高职教育发展进程中必须关注和落实的重要课题。在此,本文就围绕劳动观视域下高职院校工匠精神培育体系构建的关系、意义、现状、问题及优化措施等一系列问题进行了探讨。