摘要
本项探究的核心目标在于分析学前教育如何助力儿童社交技能的成长。调查揭示学前教育借助于情绪培养、集体协作以及纠纷调解等课程,明显加强了儿童在情感调控、协同作业和应对挑战方面的成长。研究的经验和结果也进一步强化了学前教育在儿童社交技能发展上的关键作用,高质量的学前教育能够为幼儿营造一个优越的成长氛围和提供丰富的教育设施,从而促进他们在社交技能上取得更加显著的进步。这一研究发现突显出教导者和监护人必须关注学前教育的重要性,两者必须齐心协力为儿童的综合成长提供辅助和方向,以此造就更加自信、主动、充满爱心的社会成员。
