习作Plus:小学中段语文任务驱动习作教学策略研究

习作是语文教学的重要组成部分,在教学理念不断革新的今天,学生更需要一种具有生活代入感的教学情境,教师更需要一种切实可行的教学方式。本文针对现阶段习作教学中出现的评价无效、指导弱化、方式陈旧的问题,探索为学生习作创设工程情境和任务驱动的教学策略,为习作教学注入新的活力。