家园共育下幼儿生活自理能力的培养策略

学前教育阶段,幼儿在各个方面都具有很大的可塑性,不管是培养良好的习惯还是性格,都可以对幼儿的健康发展产生重大影响。而这也是培养自理能力最适宜的时期,幼儿从一无所知,到独立生活,是一个循序渐进的过程。在此期间,教师要与家长相互合作,在日常的小细节中,让孩子们逐步形成生活自理能力。家园共育模式下,幼儿保持好奇心,在对新东西的持续探究中获得乐趣。在幼儿园中,自我照顾的训练以托班与小班为主。幼儿年纪较小,刚刚脱离家长的照顾,因此要融入到一个新的团体中,必须要掌握生活自理技巧,因此,要变得更加独立。针对这一情况,本文以家园共育为背景,提出了培养幼儿自理能力的相关策略,供教育工作者和幼儿家长学习。