小学教育教学管理现状和对策探究

小学阶段作为学生接受教育的开端,是学生系统化学习的启蒙阶段,是教育体系的基础和关键组成部分,因此,学校和小学教师都应对小学教育的教学管理加以重视。小学生年龄较低,常常具有强烈好奇心以及爱玩爱闹的特点,若小学教育无法强化教学管理,小学生就会在成长的过程中出现严重的心理问题或是走上错误的道路。考虑到学生的健康成长,小学教师需要结合学生的实际情况和心理特征,不断探索、革新教学管理方式,根据时代需求提升学生的综合素养。