利用农村社区资源促进幼儿深度学习的实践研究

农村社区资源丰富却未得到有效利用,探索将社区资源转化为幼儿园教育资源,对农村幼教发展具有重要意义。基于此,本文从利用农村社区资源促进幼儿深度学习的必要性入手,指出社区资源有助于拓宽学习空间、创设真实情境、提供丰富体验,从而有利于幼儿实现知识迁移运用和全面发展。针对目前农村幼儿园社区资源利用不足、活动形式单一、园社互动薄弱等问题,本文提出开发基于社区资源的“主题行走课程”、开展“园社互动月”活动、建设“幼儿社区探究站”、组建“家长社区资源库”等实践策略,以期为农村幼教改革实践提供新思路和借鉴。