注重大单元教学,提升小学生数学素养

小学数学素养的提升是当前教育工作的重要任务之一。针对小学生的认知发展和认知层次的特点,教师应当突出培养学生的数学思维能力、创造能力、解决问题的能力,使学生在数学学习中不断提高他们的数学素养水平。小学数学大单元教学是数学课程设计中的重要一环。在教学大单元时,教师需要结合学生的年龄特点和学科发展规律,灵活应用数学新课程标准,选择能够体现数学学科素养理念和基本技能的大单元。