“双减”背景下小学低年级数学游戏化教学路径探究

“双减”背景下,游戏化教学模式在小学数学教学中具有许多积极的作用,包括提高学生的参与度和兴趣、加强概念理解能力、培养问题解决能力、强化团队合作与社交能力,并为学生们提供了个性化的教学经验。借由创设趣味及富有挑战的游戏,老师能调动同学的积极性,让他们更乐于学习,取得较佳的成绩。