如何运用故事开展小学民族打击乐音乐欣赏课设计——以安志顺的《老虎磨牙》为例

中国民族打击乐有着数千年的悠久历史。从乐器类别上来看有鼓、大锣、小锣、云锣、镲、钹、钟、磬等;表演形式多样有独奏、重奏、合奏等。民间打击乐演奏是当今我国各民族音乐文化不可截然分割开来的有机一部分,而我国打击等乐器作品的社会表现力则又都是相当丰富多彩独特的,每样一件东西都很独具民族特色。民族打击乐比较难听懂,比较难理解,但借助故事一点拨,学生能听辨乐曲表现出来的老虎形象,学生学起来也会更加轻松、更事半功倍并且会更感兴趣。本文首先通过教学课例演示的生动形式,详细系统地介绍讲述了《老虎磨牙》这几首中国民族打击乐音乐欣赏课作品的具体教学的过程,运用这些学生所感兴趣到的生动故事形式开展实践教学,创设真实情境,通过这个故事能够让低年级学生深入理解我国民间打击乐艺术所想表现出的老虎的真实形象,让他们感到乐学、爱学,学得比较容易,学得较快乐;在广泛获取中外音乐知识成果的同时可以促进中国学生自身的听觉审美音乐体验。