核心素养导向下的高职院校大学语文教学——以《我与地坛(节选)》为例

大学语文作为高职院校的一门公共必学基础课程,其性质为学习正确理解和运用祖国语言文字的综合性、实践性课程,工具性与人文性的统一是本课程的基本特点。因此高职院校大学语文的教学设计,要充分考虑到高职学生的学情特点和专业需要,教学时有意识地通过共情策略,开启和调动学生学习的热情,强化学生自觉传承和弘扬社会主义核心价值观和中华优秀文化,树立正确的人生理想,涵养职业精神,为促进个人终身发展,适应职业岗位需要提供支撑。