小学数学绘本教学的价值与实践策略探究

在新课标浪潮不断涌起的环境下,小学数学教学模式发生了显著的变革。数学本身有着一定的抽象性与复杂性,需要学生具备一定的逻辑思维能力。小学生的思维能力尚处于发展阶段,需要借助有效的教学辅助工具来指导。绘本教学以内部丰富多彩的图像资源及有趣的故事情节著称,将其教学价值与数学教学内容高效融合,能显著提升课堂教学效率。因此,在设置具体的教学目标时,教师应将绘本中的故事情节作为知识载体,促使学生从中深受启发,进而深化对数学概念的理解,逐渐形成数学思维。