多模态教学在高中英语阅读教学中的应用效果研究

伴随着我国教育事业的完善化发展,教学方式的创新愈发被众人所关注。本文在研究的过程中,以“三新”背景为基准,结合现阶段新课程标准对于高中英语教育的各项要求,提出了多模态教学措施,旨在促使高中英语教师得以更充分地开发并利用音频、图片、视频、文字、实物等丰富的教学资源,利用多维度教学方式丰富高中生的英语能力、知识,进而有效提升高中阶段学生的核心素养与学习能力。