核心素养下高中英语大单元教学策略研究

《普通高中英语课程标准(2017 年版 2020 年修订)》 (以下简称“《课程标准》”)提出了高中英语学科的四大核 心素养,即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力,标 志着高中英语课程全面进入核心素养时代。在这一背景 下,高中英语教学需要转变传统的教学理念和方法,搭建 起教学内容与核心素养之间的桥梁,实现从知识传授到 核心素养养成的转变。《课程标准》设计的高中英语课程 内容涵盖主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言 技能和学习策略等六大要素,要求教师立足教材整体、优 化教学设计、制定单元主题、关注学生多元能力培养,对 传统教学方式进行优化设计,优化教学策略。围绕大单元 进行英语教学设计和教学策略的应用,有助于将英语知 识系统化、专题化,进而实现学科核心素养的培养目标。