新课标下小学英语跨学科教学实践与思考

从语言应用的角度来看,小学英语课程所涉及到的 语言情境大致可以分为“人与自然”“人与社会”“人与自 我”三方面的主题,囊括了一个人通过语言与其他人的互 动交流和自我表达等各种场景。在这些场景中,英语要承 载起不同的具体话题,比如向他人介绍自己喜爱的体育 运动或音乐风格等。这就使得英语的学习与应用不可避 免地与其他学科产生了关联。在这样的背景下,小学英语 教师应该以新课标为指引,积极组织开展跨学科的教学 活动,让学生的英语学习更为完整,真正体现出英语学习 的必要性与实用性。