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践行英语学习活动观 提效整本书阅读教学
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摘要
整本书阅读教学能有效培养学生的阅读能力、阅读 习惯和语言能力,是落实学科核心素养的重要途径。整本 书阅读教学文本篇幅长、信息量大、生词多、阅读难度较 大,故相较于传统的短文精读教学,需要全面规划设计。
作者
杨清玉
机构地区
苏州高新区实验初级中学
出处
《考试与评价》
2024年第10期0076-0078,共3页
TESTING AND EVALUATION
关键词
初中英语
整本书阅读
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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考试与评价
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