中职英语教学中“学习共同体”的建构

中职英语“学习共同体”旨在为中职生的英语学习搭 建一个新型的学习组织,共同体内的成员们朝着共同的英 语学习目标,彼此分享、互助,通过一系列有序的线上线下 学习活动,实现共同的愿景和个体与团体的共同进步。其 特征包含共同的目标和愿景;遵守共同的规则;对话性和 共生性;民主性和合作性。构成要素包括学生、教师、课程 资源和学习环境。中职英语“学习共同体”旨在提高学生 的核心素养及相关语言能力。以学生的全面发展为目标 的共同体的构建,必然要关注共同愿景的生成、课程资源 的共享、学习环境的优化以及多元评价方式的转变,从多 方面保证学习共同体的有效运行。