中职学前教育专业“全程式”教育实习存在的问题与对策

随着职业教育“产教融合、校企合作”等政策的不断推进,教育实习作为一种重要的教学手段,其地位也逐渐凸显。“全程式”教育实习以其独特的连续性、阶段性、贯穿性等优势脱颖而出,成为备受关注的教育实践形式。然而,中职学校在实施“全程式”教育实习过程中仍存在一些缺陷和问题,为此需要开展相关研究,以期探讨解决这些问题的途径和方法。因此,本研究旨在深入探讨“全程式”教育实问题以及对策,丰富“全程式”教育实习的相关研究。