高职护理专业病理学与病理生理学线上线下混合式教学应用效果分析

探讨高职护理专业病理学与病理生理学线上线下混合式教学应用效果分析。方法 ,在新疆伊宁卫生学校2023级高职护理专业班级中,采用整群随机抽样选取两个班作为研究对象,随机分为对照组和研究组,对照组实施常规的教学模式,观察组实施线上线下混合式教学。结果 观察组实施护理教学后学生的积极主动性以及教学效果明显优于对照组。结论 对于高职护理专业病理学与病理生理学实施线上线下混合教学,能够提高学生的教学效果。