摘要
随着社会生产力的发展,科技的进步不仅引发了教育形态的变革,也实现了教育内涵在全球范围内的共识性发展,培养兼具全球素养与知识技能的时代青年成为当前教育的新向标。一方面,掌握足够的知识技能仍然是青少年适应社会形态发展的重要途径;另一方面,不断提升青少年的全球素养成为百年未有之大变局下的必然要求。通过课程融合的形式在小学语文课堂中开展国际理解教育是从这两个维度培养未来社会公民的有效路径。
基金
重庆市社会科学规划“成渝地区双城经济圈国际理解教育协同发展的路径研究”(2023PY54)项目成果
重庆市人文社科重点研究基地“重庆市儿童教育发展研究中心”项目“教育数字化转型视角下儿童国际理解教育实施路径研究”(KJRH202319)项目成果。
