基于新课标视域探索高中化学“电化学”实践教学策略

高中化学教学中,“电化学”是基础教学组成内容。通过学习“电化学”不仅能提高学生综合素养、化学成绩,还能助力学生化学基础高效奠定。本文就基于新课标视域开展下探索高中化学课程中“电化学”指导策略,通过模型认知与建构的方式进行整体内容教学设计,促使学生能在指导中体会化学学科价值,培养学生深度思维能力以及关键能力、必备品格,就此通过高效指导助力我国可持续发展教育事业基础奠定。