任务导向式教学设计在跨学科语文核心素养培养中的实践研究

本研究聚焦于核心素养视角下的跨学科主题学习设计与实施。阐述了跨学科主题学习在顺应素质教育趋势、培养学生核心素养以及促进学科知识迁移与综合方面的重要意义。分析了当前跨学科主题学习存在的现状和不足,在此基础上,提出了基于核心素养发展的跨学科主题学习设计策略,为保障跨学科主题学习的有效实施,提出了一系列保障措施。