摘要
在国内的医疗事业结构体系当中,中医是非常重要的一部分,具有久远的历史和丰富的中国传统文化的内涵。而在中医学领域,中医儿科学是一个非常重要的分支,主要进行胎儿至青少年这一时期的生长发育、生理病理、喂养保健、各类疾病预防和治疗。从中不难看出,中医儿科学涵盖内容相对丰富和多元,这一性质对于对应的教学模式方面也提出了更高的要求,不能盲目采取单一、固化的教学模式,而是依据中医儿科学专业的具体内容,灵活地选择不同的教学模式、教学方法,这样才能达到理想的效果,为国内医学领域输出高质量的中医儿科学专业人才资源。因此,在本文中就将针对构建中医儿科学专业多元化教学模式的应用进行研究和分析,其主要目标在于促进中医儿科学专业教学水准的不断提升。
