摘要
本论文旨在探讨新课标指导下提升学生数学核心素养的有效课堂教学模式。通过对新课标要求的深入分析,结合当前数学课堂教学现状,提出探索以学生为中心、注重素养培养、教学方法多元化以及评价多元化课堂教学模式的有效性,为发展学生的数学核心素养提供理论支持和实践指导。现在的教学环境下,怎样去提升学生的核心素养已成为我们教育的重要目标。初中数学作为我们整个教学环节的基础学科,对于新课标所提出的学生逻辑思维、数学运算、直观想象、数据分析等核心素养的发展具有十分重要的作用。通过深入研究初中数学教学的特点和学生的学习需求,本文章阐述了许多较为有效的教学方法和策略,诸如创设符合学生特点的情境教学,让学生的学习兴趣得以激发学生并培养学生的应用意识;适当地开展小组合作学习的方式使学生在交流协作与思维碰撞中,核心素养得以发展;注重数学思想方法的渗透以提升学生数学思维能力等。
