摘要
分析以授课为基础的教学法(LBL)联合以案例为基础的教学法(CBL)在神经外科住培教学中的应用效果。方法 选取我院于2019年9月-2021年2月住院住院的34名学生,分为2组(2019年9月-2020年6月,16人)和LBL+CBL(18人)。最后,通过对两组学生实际操作成绩、理论考试成绩及满意度进行了统计与比较。结果 LBL与CBL两种教学方法在学生的理论知识、实际操作方面明显优于传统教学,P<0.05;LBL与CBL两种教学方式的学生在总体满意度上均高于传统教学组(P>0.05)。结论 将LBL与CBL相结合的方法用于神经外科住培教学,可以有效地促进学生的自主学习,提高学生的学习积极性,提高学生的临床教学质量。
