高校“教考分离”模式的应用实践与改进——以“食品营养与健康”课程为例

教考合一的传统模式在现今高校教育的应用中存在普遍性问题,而教考分离是一种新兴的教学考核方式,有助于更加科学、客观地评估教学质量。文章阐述了教考分离在“食品营养与健康”课程中初步实践的流程,分析了考试结果及改革意义。为提高工作效率、进一步深化教学改革,就如何改善实施流程、丰富教学及考核方式、建设高质量试题库等方面进行了思考。